自訂 Bash Prompt

以前在使用 shell 的時候，會覺得 prompt 所顯示的「目前所在目錄位置」實在是太長了，但是拿掉又有點不方便。結果看到同事很聰明的讓提示字元換到下一行，所以也決定來這樣幹。

Bash Profile Generator 是一個動態的 Bash Prompt 產生器，就用這個打造自己喜歡的 Prompt 吧。

留言

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

如何將Linux打造成OpenFlow Switch：Openvswitch

圖片
因為工作上被指派去做SDN，自然需要SDN的網路設備才可以。問題是SDN Switch賣的超級貴的，一台差不多要30萬台幣。這跟當初推廣SDN的人說法完全不一樣！他們當初說SDN網路設備會變得比較便宜，因為網路設備上不需要在堆疊這麼多的網路協定，因此硬體可以Cost Down，也可以省下軟體的錢。問題是，如果單單賣純種SDN Switch根本是不可能的事情啊，因為缺少可以在上面跑的軟體和控制器，所以只好保留傳統設備上的功能，再多加OpenFlow的支援，並提供給使用者選擇的開關。這樣當然只會更貴不會便宜啊！！ 在沒錢、沒人、沒資源的情況下，要怎麼辦呢？用模擬軟體？可惜要Demo的時候行不通。那就只好自己來打造一台SDN Switch了。雖然沒有晶片的支援，但只要不牽扯到效能的話，應該沒太多問題。下面是我和同事想過的一些解決方案： 自己打造OpenFlow的Agent，反正OpenFlow的網路協定並不複雜，然後透過Linux Kernel的netfilter來模擬晶片的行為。因為是用軟體模擬，所以效率會比較差，但反過來說，因為是軟體，所以我可以滿足所有OpenFlow的要求，不會有做不到的事情。不過這個提案被一個PM的同事封殺了，理由是這不能賣錢 ...  有一個同事找到一個有趣的專案 FlowForwarding 。這個專案提供了Open Source的OpenFlow Agent: LINC。LINC是用Erlang所開發的軟體。雖然我根本不會Erlang，但程式語言不是我考慮的重點，我好奇的是它要怎麼模擬晶片來處理封包。從網頁上看到，LINC在使用上需要libpcap的函式庫，初步猜測，LINC應該是把所有的封包透過libpcap攔截到user space以後進行修改。這樣做的效率應該會比我的解決方案更差。 OpenVswitch 。這是大部份產品的解決方案。我聽過一堆公司宣稱自己有了SDN Switch，而內容只不過是把Openvswitch移植到自己原有的產品上罷了。一樣，我好奇它要怎麼模擬晶片來處理封包，看了編譯過程，它會產生openvswitch.ko，在加上它利用bridge的特性，所以應該是在linux bridge那邊進行hook後修改。 考量到移植的方便性，所以後來我個人選擇openvswitch作為SDN Switch...
閱讀完整內容

刁鑽數學難題？

圖片
上個月在網路上看到一則新聞，「刁鑽數學難題，難倒國中師生」，突然一時興起，想在無聊的DEBUG之餘拿來放鬆心情，不過做完以後心情有點沈重...先來看看新聞報導好了。 ======================================================= 〔記者何玉華／板橋報導〕台灣學生數學能力在國際評比中獲得第一名，但永和國中三年級日前剛結束的第二次段考，一題數學考題難倒九成八學生，家長質疑太難，超過國中能力範圍；縣議會金蘭會議員昨天邀來土城、板橋區八位數學老師試作，時間滴答滴答過六分鐘後，終於有兩位老師解答成功。 永和國中出題老師則透過教育局表示，出題時也思考過學生的答題能力，因此前半段多是難度不高的選擇題、填充題，只有最後的三題難度較高；當初也考慮到時間的排擠性，因此安排在最後回答，避免學生浪費作答時間。 縣議會金蘭會議員金介壽、黃林玲玲、李肇南、鄭世維、黃桂蘭昨天舉行「考學生？烤老師？通通倒」記者會；金介壽說，接獲不少永和國中學生、家長反映，段考有一題數學題目超難， 有學生家長在大學理工科系任教，每題都會，唯獨這一題不會 ， 甚至是老師講解也「掛」，一整節解不出來，邊解邊罵。 黃林玲玲說，他把題目拿給就讀清華大學應數研究所的兒子看，兒子雖然成功解答，但表示不知道現在的國三生是不是已經有能力解題；她強調，考試不是要考倒學生， 如果題目有三分之一的學生不會，老師就要思考，要讓孩子了解學習的能力可以解決問題 。 鄭世維、李肇南質疑，是否課堂上教得越難，要讓學生去補習才學得會，他們痛斥這是「教改的失敗」；黃桂蘭也表示，段考是要幫孩子提升數學的能力，不是要考倒學生，要求各校應該要有教學領域的審題制度。 教育局主任秘書洪啟昌表示，各校目前都有審題跟出題的制度，只是實施的方法略有不同；永和國中除出題老師外，還有另一位老師就配分審題，只是沒有進行實質題目討論。 ======================================================= 在發表感想之前，先來看一下題目吧。題目如下： 請算出下列黃色區域的面積。 恩，看起來好像有點難，但這真的無法可解嗎？ 對一般理工科的大學生來說，起碼可以用微積分來算吧！當然了，我們不能要求國中生使用微積分這樣不合理的技術，那應該要怎麼作呢？ 看看上面的輔助線圖，答案其實就是正中央的綠...
閱讀完整內容

列王記：亞哈

作為列王記中知名度超高的壞王（雖然他的知名度某種程度是來自他老婆跟他的仇敵），亞哈的生平有許多地方是值得我們反省和思考的。說真的，我個人並不討厭亞哈。亞哈是個很實際的人，在他軟弱的心志下，或許也有一顆小小順服神的心，只是在外在環境、老婆壓力下而消磨殆盡。我並不是要幫亞哈開拖責任，亞哈是不討神喜悅的王，但當我們指責亞哈的時候，更應當想想，自己會怎麼做？也許，我們的所作所為和他並沒有兩樣。 寫亞哈的部份有另外一個很掙扎的地方，那就是亞哈親點的仇敵~以利亞的部份要不要寫呢？（同樣的掙扎大概會出現在之後的以利沙身上吧）但出於完整度，決定連以利亞的部份一塊寫，並且併入亞哈的部份。（另外開專欄？累死人了） 姓名： 亞哈 國家：北國以色列 對應的南國君王：約沙法 聖經記載： 亞哈繼位（王上16:28-34） 以利亞的預言（王上17:1-7） 以利亞與撒勒法的寡婦~上帝的供應（王上17:8-16） 以利亞與撒勒法的寡婦~上帝的作為（王上17:17-24） 以利亞與俄巴底（王上18:1-16） 迦密山上的鬥法（王上18:17-40） 一小片雲、一大片雨（王上18:41-46） 何烈山的顯現（王上19:1-18） 撿選以利沙（王上19:19-21） 你們就知道我是耶和華（王上20:1-30） 仁慈？（王上20:31-43） 拿伯的葡萄園（王上21） 亞哈之死（王上22:1-39） 1. 亞哈繼位（王上16:28-34） 暗利死了，他的兒子亞哈繼承了他的位置。這段聖經簡單的描述了這時候的背景，也帶出了為什麼以色列人會拜巴力的由來。過去以色列人以虛無之神來取代耶和華，而如今則是正大光明的把外邦的偶像引入國內，所以聖經才會給亞哈這樣的評語：「他所行的惹耶和華─以色列　神的怒氣，比他以前的以色列諸王更甚。」 亞哈的墮落從哪裡開始？從他娶了聖經中最惡名昭彰的皇后耶洗別開始。亞哈做錯了什麼？他只是蓋了巴力、亞舍拉的廟來討老婆的歡欣，畢竟人家大老遠嫁過來，難免會想家，要給人家一些親切感啊~這種作法不就跟乾隆為了香妃在京城打造回族部落一樣嗎？照理來說是浪漫的愛情故事。然而，神不喜悅這件事情，因為這也是所羅門王墮落的開始。在 BBS 網路上的男女板、婚姻板常常出現的問題，就是男女朋友間的信仰不同、夫妻間的信仰差異，這時候大多數的人都會回復說：「要有...
閱讀完整內容